开辟空间，从农业上的自给自足到工业上的自给自足，到建立一个文明的规模，逐渐升级。
云天河建立的空间是为了战斗作准备的。空间中有农田，种植各种蔬菜，吃了以后强身健体更好地投入战斗。还有炼丹房，炼器房，生产战斗所需的药物和武器、装备。养殖灵兽辅助战斗，生产灵兽的食物与武器。有主人练功房和灵兽练功房。买价格低廉的材料制作丹药和武器倒卖出去，赚钱买更上等的丹药和武器，直到战斗结束。
战斗结束后，云天河想建立一个真正的文明，但要一步一步来，围绕着物质生产的人际关系。首先，要建立自身更舒适的居住环境。
空间里增加了日常用品、家用电器、家具，这些都由炼器房完成。烹调时有专门的厨房。想看书有书房，想弹琴有乐器室。还有棋室、占卜室。
现代生产要先做实验再设计。实验室和办公室。想理发、美容，开设了理发店、美容店、健身房。室内有浴缸，室外有温泉。室外游乐场，室内客厅、卧室。室外园林建筑、游泳场、假山。还有玩具室、古玩店。室内衣帽间。最重要的是要有医疗室。参观有博物馆。
一个人就需要那么多东西，如果建立一个文明会如何？建立一个文明首先要搞定的是人心，社会的礼仪、行为规范、社会佚序、利益分配。
一个家庭孩子的生育需要庞大的资源，出生需要医疗资源。孩子出生后的养育，奶粉费是农业资源。古代每人有自耕地，最大的利益是分配自耕地，但生产力低下，人人自耕都赶不上现代的产量。并且人民被牢牢束缚在土地上，无法发展其它的行业。现代有工业先进的农具、灌溉技术。化学的除虫化肥、生物的杂交技术、地理的防止水土流失，土地有效率大大提升。动物方面，从狩猎到人工畜养。法律上土地分为国有、集体、私有。农民把自耕的农作物和自养的牲畜放到市面上卖，获得金钱，农产品也分为国有商业和私有商业。
买奶粉的过程从生产、管理、销售、物流、都有不同的人把关，各种分工不同形成了社会。
孩子的玩具是工业生产，从材料、设计、生产、包装、销售、运输，也是不同流程。无论任何行业有生产商和销售商。这个过程除了培养工程师、艺术设计师、技工，还要有打杂的办公室人员。
因为有各种商品流通，营销成为新的职业。
孩子进入学校，有教育业，培养教师队伍，涉及教具和文具的生产。
现代的衣食住行较之于古代有什么区别，这说明了人类关系的问题，衣方面，成为材料的比过去多，产量也比过去大，不可同日而语。物理、化学、艺术这三个专业生产了衣服、耕地的农具、化肥、日常用品、家用电器、汽车产品、玩具、乐器、厨具、医疗器械、家具、清洁用品、餐具、机器、母婴用品、文具、办公用品、建筑、兵器、礼品。这其中有办公室的人员、操作工人、物流、销售、财务等，这会有工资分配，涉及管理学。
生物、医药、农学解决了人类看病、买药、种植、养殖问题，闲瑕时植树养花。
行方面：道路交通建设、绿化道、水路、航道、马路，旅游业，园林建筑，旅店、商场建设，与地理学息息相关。
接下来是服务业：美容、美发、健身、沐足。
现代的教育学龄阶段太长，学生在短时间内要消化吸收太多知识，读书读完才参加工作，这种把学与做分开的教育方法是不妥当的。应该在做的过程中发现问题就立刻去学，这样学到的成果才会更深刻。从身边每一件小事做起，每一件小事都可能与莫大的学问有关系。遇事有不明白的，在书中有碰到的，就会加深理解。比如在读书的时代努力参与学校、家庭的事务，懂得与老师、同学沟通，锻炼自己的组织能力。在做消费者时去想生产者，结合课本的知识，就会明白消费的合理性。对父母的工作积极去了解，也可用所学的知识分析。比如买菜，菜长得好不好，有无农药，烹煮方法，里面有物理、化学、生物知识。置办家具，家具的质量，以及用蓝月亮搞卫生，也用到物理、化学知识。每个月缴纳的各种费用用到数学知识。
语文：学会基本的字词、语法、阅读各种文体
写作身边的事件公文日常表达能力
数学：物体体积：长、宽、高，物体重量、数程、时间、面积、热量、物品价格。空间概念、逻辑思维、人事量化、物质量化
政治：社会机构设置、办事程序、办事方法、国际关系、政府部门
化学：医药化学成分、各种物品化学成分、生物化学成分、自然化学成分
物理：冰箱：热学
灯光：光学、家用电器：电学、磁学物质活动：力学
生物：人类的大脑、骨骼、肌肉、内脏的构成、消化、呼吸、血液循环过程、植物构成、生理过程、动物生理、食物链、生态圈。
地理：气候、地质、地貌、土地质量、人口分布、农作物、自然现象、道路建设、天文、方向、经纬度、自然灾害
社会学：社会现象、人在社会中的行为、社交
哲学：物质规律、人事规律
经济学：商品价格、人力价格、时间价格、技术价格、市场价格、材料价格、物流价格、银行业、房产、理财。一切物质、人事皆可估价，价格变动的规律。
管理学：人力分配、债效评估、薪酬计算。
服务业：房产、家政有中介行业。
法律：社会佚序、刑侦
军事：战争
医学：手术、检查、药品、健康保养
艺术：音乐、美术、文学、物品外观设计、园林设计、美容美发、生活艺术、说话艺术。
教育：教育层次、内容、阶段、应试教育、品德教育、生活教育、职业教育、教育考核、评估、成果
围绕物质生产的人际关系，家庭关系以血缘为纽带，每个职业背后是千千万万的家庭，但正如心理学有教育心理学、消费心理学、管理心理学的区分，人际关系也分不同时间、地点、场合、事件。有先进的生产理念和关系，同时也会产生新的伦理和情感纽带的关系。
还有一方面就是礼品，365天都是节，这些节日都是人类赋予的意义，每天人事走动需要，人事打点需要。遇到婚丧嫁娶更是马虎不得。不同场合有不同的礼仪，不同国家有不同风俗。