（前一章‘补’了3000字，从（补）看起。）
一见三位英语老师开始打分，身为国民老公的苏云鲲，也不禁紧张起来。
没办法，刚才给黄艺涛打分的场景，都快给他整出心理阴影了。
打不及格也就算了。
关键当着这么多人，当着镜头不知多少国内外观众的面，把黄艺涛这个留子的底扒的精光。
教学连语意，句型都不教。
那所谓的全英文歌曲哪来的？
任谁都会开始怀疑。
就这么忐忑的过了十多秒之后，梁校长终于没让他继续煎熬，将打分板一个一个的亮了出来。
62，63，70。
三个老师给的分数虽然不高，但却都及格了。
这让苏云鲲心中一块大石头落地的同时。
又不禁感到一阵憋屈。
刚才校长宣布验证规则后，他的预期可最少都是90分以上，100分那就更完美了。
可黄艺涛的事，真的给他吓得够呛。
现在结果都出了，之前心头念头翻涌，不说出来就总感觉心痒痒的，他终究还是没忍住，问了一声：
“三位老师，给我打这个分数的依据是什么呢？”
“没别的意思，因为我毕竟是《星榜》一线明星，曾经也捐助过希望小学，当过代课老师。”
“就是想加强一下我不足的地方。”
此言一出，三名英语老师互相看了下后，最终是教初一的黄老师进行了回答：
“苏先生，70分是我打的。”
“之所以给出这个分数，是因为你用的是快速记忆法，和之前的黄先生类似，也是只教听、读、写，不教语法，释义等复杂一些的东西。”
“这应该是您的签约公司的教学方法，为的是开演唱会，或者参加音综的时候，能做到基本的互动，不怯场。”
“但这个方法，不太适合学什么学。”
“打出比黄艺涛先生更高的分数，是因为您比他多了一分耐心，学生有不懂的主动问，您会耐心解答，所以有一小部分学生，还是学到了一些东西，足以应对考试的。”
听到这话，虽然心里很不想承认，但迎着众人的目光，苏云鲲终究还是没敢反驳。
毕竟有黄云涛的前车之鉴在，自己有多少实力，他自己是清楚的，也是真的怕说多了露怯。
他妥协了，对着黄老师露出一个自以为迷人的微笑道：
“黄老师说的不错，但这也算没办法的事，毕竟工作繁忙，又刚开完巡回演唱会。”
“等有时间了，一定加强一下自身的基础。”
闻言，黄老师也是笑了：
“苏先生对学什么都有这份耐心，自己做起事来肯定会更有耐心。”
“一定会成功的。”
“接黄老师吉言。”苏云鲲脸上笑了笑，心里却已经在骂娘了。
知道我对同学有耐心，还只给我打了个70分。
而坐在操场小讲台中间的梁校长，看着这一幕也是点了点头：
“双方都认可就好，避免争执。”
“代课老师苏云鲲的综合分数是65分。”
“现在请三位英语老师，开始验证初二的教学成果。”
瞬间，轩辕傲天和索菲亚脸上都浮现了笑容。
初二两个班，就是他们两个教的。
（补）
而也就跟轩辕傲天笑容类似。
三位英语老师，拿着英语课本，一进入初二（1）班的队伍中验证。
就都纷纷眼前一亮。
从最基础的单词，语法开始，再到‘听’与‘说’，再到逻辑的连贯性，一步步考察之下，三位老师的惊喜也愈发大了。
但要说最欢喜的，还是李老师，初二的两个班都是她教的。
看到仅仅经过一天明星代课老师的英语教学，就产生了一些变化的学生们，李老师她满脸欣慰。
等到全部检查完毕，尤在看到那些平日一个比一个难管，对英语不屑一顾的学生们，她的脸上浮现了一抹抑制不住的笑容。
操场的小讲台上，梁校长看着这一幕，也不禁点了点头道：
“看三位老师的样子，验证结果应该不错。”
“那就打分吧。”
“看看我们7名代课老师中，年纪最小的轩辕老师的教学成果到底怎么样。”
顿时，三名英语老师相视一眼，而后纷纷给出了自己的分数。
85、85、90。
给出最高分的是本来就带初二的李老师。
一看这分数，轩辕傲天的嘴角扯了扯：
“难道本主角的教学方法，还配不上一个满分吗？”
一听这话，被打了个不及格分数的黄艺涛受不了了，直接开喷：
“轩辕傲天，我把你当万世师表了，还100分。”
说着，他又看向了那三名脸上带笑的英语老师道：
“还有，凭什么给我能打出55分的分数，给他却能打出90分。”
“我需要一个合理的解释。”
一听这话，梁校长微微皱眉，正想开口。
教初二的李老师，已经抢先一步应道：
“没问题，正好我也想学习一下，轩辕老师的教学方法。”
说着，便看向了轩辕傲天道：
“轩辕老师，我发现初二（1）班的学生们，不仅只听读能力好了一些，认识单词，语法正确。”
“连英语的逻辑连贯性，都有了提升，能告诉我们你使用的是什么英语教学法吗？”
听李老师谈起这个，轩辕傲天顿时就来劲了，头上的金色长发仿佛一朵金焰，显得整个人无比精神。
他环顾四周，而后在镜头前摆出一副老子天下第一的架势，很是自傲道：
“当然是本主角自己研究出来的‘挫折教育法’。”
“对于这些出身不好，教育条件受限的乡镇学生来说。”
“最重要的不是什么避免让他们应激，反而是刺破生活的真相，让他们越早经受挫折越好。”
一听这话，李老师呆了呆：
；“挫折……您……您不会趁我们不在的时候，打骂学生了吧。”
“这可是明令禁止的。”
而被打了个不及格分数的黄艺涛，此刻更是哈哈大笑：
“我说这群学生，怎么一个一个的看着这么老实呢。”
“轩辕傲天，你一个接近一米九的汉子。”
“欺负一些可怜的，处于社会边缘的乡镇学生。”
“你还要点脸吗？”
一听这话，轩辕傲天也是乐了，他看向逮着机会就对自己一顿乱喷的黄艺涛道：
“你是不是脑子瓦特了，本主角要欺负也是欺负你这种二世祖。”
“说话过过脑子。”
闻言，黄艺涛也是笑了，指了指那群初二（2）班的学生道：
“他们是不敢反抗，但老子可不怕你。”
“今天我必定揭穿你的真面目。”
“谁来了都不好使。”
说着，他又看向了台下那群初二（1）班的学生道：
“同学们，我替你们做主。”
“有冤的喊冤，有不满的就表达不满。”
“我肯定不会让欺负人的老师，继续嚣张下去。”
可话音才落，一阵又一阵的喊声便响了起来：
“谁说轩辕老师打骂我们了，你不要造谣好不好。”
“听风就是雨，黄艺涛你不要太过分，轩辕老师教我们教的很好，不用你操心。”
“我们没冤，也用不着你在这当青天大老爷，什么年代了，还有把自己当青天大老爷的，我们长了嘴巴，也知道怎么举报，真有冤，我们自己会喊。”
“轩辕老师的教学，人文关怀都拉满了好吧，尤其在讲到精彩部分的时候，简直就是网路小说中的‘人皇’走出来了一样，要不人家怎么姓‘轩辕’呢。”
“我是初二（1）班的班长，刘娜，谢谢大家的关心了，但轩辕老师教学真的很用心，也没有用任何粗暴的手段，我们整个班都很感激他的指导，请不要乱猜测，冤枉我们的轩辕老师了。”
……
小讲台上，黄艺涛愣住了。
他怎么也没想到学生们是这个反应。
而一旁教初二，也对这群学生最熟悉的李老师感受着学什么话里的真诚，便看向了轩辕傲天道：
“轩辕老师，不好意思，是我误会了，能具体说说什么叫‘挫折教育法’吗？”
“这个教育法我也是第一次听说，而且加上‘挫折’这两个字，很容易被误解。”
“好说，本主角不记仇。”一见所有人的目光，连带着镜头一起，都开始向自己聚集。
自诩天命主角的轩辕傲天笑了，笑得很是开心：
“‘挫折教学法’，其实说来很简单，核心就一句话。”
“什么话？”李老师语气认真，她是真的很想学。
“我宁愿犯错，也不愿什么也不做。”轩辕傲天志得意满的给出了这样的回答。
“我宁愿犯错，也不愿什么都不做？”李老师嘴里呢喃着这句话，当老师的她，虽然不是语文老师，但殊途同归，对文字的敏感度还是有的。
她能很清晰的感觉到，这句话的很有深意，甚至对很多人的人生有引导作用，甚至她都开始莫名感触，想起了自己的一些过往。
但她却怎么也想不出，这句话怎么会和教学方法联系在一起。
一旁，本来还以为轩辕傲天会有什么高端教学方法而选择闭嘴的黄艺涛，一听就这，迫不及待的直接开喷：
“话说的这么满，我还以为必有高论。”
“结果就特么一句似是而非的人生格言而已、”
“轩辕傲天，没活就不要硬整，整这种烂活，只会丢你们轩辕家的脸面。”
“要是一直说这种模棱两可，似是而非的话，那干脆去摆摊算命得了。”
“傻缺。”面对黄艺涛的挑衅轩辕傲天只给了这两个字的评价。
刚想叙述自己的‘挫折教育法’的理论，当着众人，也当着镜头后数百万的观众装一波大的。
一旁一直默不作声的陈昂，却突然开口了：
“傲天，这句话还挺哲学的。”
“没猜错的话，你的意思是，这个世界最大的陷阱，就是等到‘万事俱备’才开始做。”
“正是因为这种‘完美主义’，才导致什么都不做的。”
“而时间却在人们的犹豫之间悄然流逝。”
“最终只会留下深深的遗憾。”
“生命的价值，不在于一个完美无瑕的结果，而在于体验、探索和成长的过程本身。”
“所以 ，大胆试错，就是‘挫折教育法’的本质，敢于犯错，才能成长。”
此言一出，全场皆惊。
“这就是大作家的文采吗？以点带面，一针见血，还能从学习衍生到人生教育，这也太强了吧。”李老师目瞪口呆的呢喃道。
“文采高绝，风华正茂，现在的年轻人，太强了，若我能教出这样一个学生，那一辈子无憾了。”已经人至中年的黄老师，发出了深深的感叹。
而从陈昂一开始教学，就关注着的田雨薇，更是崇拜之情溢于言表：
“这就是导师说的才情双绝吗？”
“原来世界上真的有这种完美的人。”
而梁校长则直接鼓起了掌：
“好一番解释，同学们，都听到了吗？”
“生命的价值，不在于一个完美无瑕的结果，而在于体验、探索和成长的过程本身。”
“所以，大胆试错吧，无论是学习，还是以后的人生。”
“校长希望你们都能勇敢一些。”
瞬间，掌声如雷鸣般的响起。
校长很高兴，老师们也高兴，学生们更高兴。
唯有轩辕傲天，一脸郁闷，等掌声停歇后，才不满看向陈昂：
“虽然你是本主角的小弟，有替本主角扬名的责任。”
“但也不是什么时候都需要你来扬名啊。”
“风头都被你抢了。”
“下次不许了啊。”
“哈哈哈，下不为例，下不为例，你说，请主角说。”见轩辕傲天如此搞笑，陈昂也是笑出声来，开起了玩笑。
这下，一见情势被陈刚一番话直接逆转，黄艺涛是真的恼火了，他看着轩辕傲天不满道；
“轩辕傲天，你自己没张嘴巴吗？”
“还要陈昂帮你解释。”
“他一个当作家，编故事的，当然什么漂亮话都能说得出。”
“你说，你自己来说，你的挫折教育法，到底是什么。”
“对了，不许套用陈昂的话。”