语文老师清清嗓子后，拿起试卷在班里一边转着圈一边讲道：“我们先来看现代文阅读题啊，大家之前做这个类型的题时我也反复强调过了，要先看题目再看文章，带着问题去阅读，答案自然而然就浮现出来了。”
“第一道题目是‘下列理解和分析，不符合原文意思的一项是什么’，我们先看A项：家书是古人用以表露心绪、寄寓乡愁的一种重要方式......”
“我们再看文言文阅读题，这个题型对某些基础不好的同学来说还是有难度的，我这里也再讲一下做题技巧：
要想在文言文上得高分，做题顺序很重要，基础差的或者想节省做题时间的同学可以先做文言文第三题文意理解题。
做这题你甚至不用先看原文，可以直接看选项，注意了，这里面的四个选项中有三个都是对的，剩下的一个也只会有细节性错误。这就意味着这道题蕴含的对原文解读的正确信息量很高，而且基本上是按原文顺序排列的。
这类题的细节错误也很好找，捕捉‘人名’、‘地名’、‘官名’等追踪锚点，再与原文进行对比就行。看似很复杂，其实这道题的错误类型也就四种，即‘人不一样’、‘事不一样’、‘时间顺序不一样’、‘因果不一样’......我看哪个同学还傻乎乎地支着个脸没有做笔记？”
语文老师讲了一番后突然停了下来扫视全班，有几个听得正犯迷糊的同学连忙抽出笔往卷子上写写画画起来，别管听没听明白，先写上去得了。
语文老师弯曲手指敲敲桌子，“说了多少遍了，好记性不如烂笔头，要时刻养成用笔记录的习惯，你们那大脑的记忆能力怎么样自己心里没数吗？那大脑皮层光滑的跟抹了油似的，知识更是像大禹治水一样三过家门而不入。”
“哈哈哈哈～”
班里哄然笑了起来，同学们刚生起的一丝困意也随之消散。时不时地在课上穿插些无关内容或小段子，既能活跃课堂氛围，也能起到节点作用，给困倦的同学一个短暂的放松，从而使其恢复听课状态，这是老师们屡试不爽的方法。
语文老师嘴角微扬，继续讲课：“运用做题技巧的前提一定是基础牢固，我们从头到尾仔细讲解一下这篇文言文啊。
这篇文章节选自《新唐书·李白传》：李白，字太白，兴圣皇帝九世孙，其先隋末以罪徙西域......”
“李白，伟大的浪漫主义诗人，同学们肯定都认识......谁说不认识的？下课后单独来找我，我让你认识认识。”听到有人接话，语文老师第一时间扭脸看向倪元普。
倪元普一只手作势捂嘴，另一只手疯狂摆动，满脸委屈地说道：“老师，这次真不是我。”
“不是你你也给我老实点。”
倪元普只感觉一口大黑锅从天而降，压得他脊椎都要弯了，没办法，谁让他爱接话茬是出了名的呢，早已成为了各科老师心中的重点怀疑对象。
“我们继续讲，李白这一生创作了一千余首诗歌，同学们应该都没少背，估计有些同学都恨不得让他少写点。
但很少有人知道，李白也是有皇室血统的，文里说他是兴圣皇帝九世孙，这个兴圣皇帝，就是指十六国时期的西凉开国国君李暠。
他这个字念‘浩’，读四声，除了用作人名，在古文中也有明亮的意思，比如南朝梁江淹《待罪江南思北归赋》中写：‘上暠暠以临月，下淫淫而愁雨。’此外也有洁白的意思，有个词叫暠然白首。
这个李暠呢，自称是西汉飞将军李广的十六世孙，也不知道真假，反正古时候有点地位的人就喜欢给自己追认个出名的祖先。后来唐朝皇室也认定李暠为其祖先，四舍五入之下，李白跟李唐皇室也是有血缘关系的。
当然，目前没有证据表明李白被实际记录在李唐皇室的宗正档案里啊。
后面这句‘其先隋末以罪徙西域’，就是说他的先祖在隋朝末年因罪被流放到西域。大家注意，单独的‘徙’字只是指变动，只有结合上下文才能知道是被贬还是升官。
唐朝的西域范围很广，包括现在的中亚五国等地区，也因此，有一种观点认为李白出生在中亚碎叶城，也就是现今的吉尔吉斯斯坦托克马克市，但这一说法缺乏确凿的考古证据支持，所以我个人更倾向于相信李白出生于绵州昌隆县 ，即今天的川省江油市。”
......
“李白出生时，他母亲梦到长庚星，所以给他取名为白，长庚星就是我们说的金星、启明星、太白金星。《诗经》中写：‘东有启明，西有长庚。’指的就是它在黎明前和黄昏后的不同状态。
古希腊人称金星为阿芙洛狄忒，代表爱与美的女神，而罗马人把爱与美的女神称为维纳斯，所以后来金星也被称为维纳斯。再后来，天文学家把维纳斯每天梳妆用的宝镜借来作为金星的天文符号，记为‘♀’。”
语文老师转身在黑板上将符号写出来，笑意盈盈道：“这也是为什么这个符号代表着女性，因为女性象征着爱与美。”
“哦～”班里几个好事的男生拉起了长腔，几个早已心有所属的男生则都是第一时间看向心仪对象。
刘泽宇远远望着心中的阿芙洛狄忒，炽热的目光太过闪耀，让新同桌李易觉得仿佛被贴脸扔了颗闪光弹似的睁不开眼，刘泽宇脸上的痴汉笑更是让他浑身都起了一层鸡皮疙瘩。
他的心中产生了和刘泽宇前同桌王一华一样的预感：这货再不改的话，早晚要因为单相思搞出事儿来。
.......
“通读完全文，我们再去看题就简单多了。特别是翻译题，不用多说了吧？对了，我还真得说一句，是我改卷子时看到的一个答案。”
语文老师有点压不住笑意道：“这句‘帝欲官白，妃辄沮止’，不难理解吧？唐玄宗想让李白做官，杨贵妃总是加以阻拦。
但我就不明白了，怎么会有人把官字看成宫字呢？你写个皇帝想阉了李白，妃子哭着阻止是什么意思？什么后宫伦理大剧啊。”
“哈哈哈哈哈！”
一阵热烈的笑声在班里爆发开来，还夹杂着砰砰拍桌声。