第十三章 友情的考验
九月的阳光依旧浓烈，斑驳地洒在振华中学的走廊上。高三（5）班的教室里，粉笔灰在光束中起舞，黑板右上角的倒计时牌无情地跳动着数字——距离高考只剩九个月。班主任王老师布置的小组课题研究，原本是为了锻炼团队协作能力，却意外成为了小团体矛盾的导火索。
苏瑶、钱三一、邓小琪、林妙妙和江天昊围坐在教室后排的课桌旁，摊开的资料铺满桌面。这次的课题是\"传统文化在现代生活中的创新应用\"，看似宽泛的题目却让五人陷入了激烈争论。
\"我觉得应该做非遗手工艺的短视频推广。\"林妙妙率先开口，眼睛亮晶晶地指着手机里收藏的案例，\"现在短视频平台流量大，像剪纸、糖画这些传统手艺，配上有趣的解说和特效，肯定能火！\"她边说边比划，马尾辫随着动作轻轻晃动。
\"太流于表面了。\"钱三一推了推眼镜，将整理好的文献资料往中间挪了挪，\"我们可以做学术调研，分析传统文化在当代年轻人中的认知度和接受度，用数据说话更有深度。\"他的语气冷静理性，却不自觉地带出一丝不容置疑的权威感。
\"可是调研多枯燥啊！\"邓小琪皱着眉反驳，精致的妆容下难掩烦躁，\"艺术就是要靠视觉冲击，我提议办一场国风主题的舞蹈快闪，把京剧元素和现代街舞结合，绝对震撼！\"她下意识地挺直腰杆，脖颈线条优美，仿佛已经看到了舞台上的灯光。
一直沉默的江天昊突然重重拍了下桌子：\"你们都太理想化了！做视频要设备，办快闪要场地，这些不要钱啊？\"他从校服口袋里掏出皱巴巴的记账本，\"咱们班班费就剩三百块，根本撑不起这些项目！\"
苏瑶试图缓和气氛：\"或许我们可以综合一下......\"话没说完就被打断。
\"综合就是四不像！\"钱三一罕见地提高音量，\"没有明确核心，课题根本拿不出手。\"
\"说到底就是你想独占功劳！\"林妙妙气得脸颊通红，\"每次都是这样，总觉得自己的想法最高明！\"
教室里的火药味越来越浓，争吵声引得其他同学频频侧目。邓小琪眼眶泛红，抓起书包摔门而出；江天昊闷头收拾资料，嘟囔着\"没法合作\"；林妙妙抹着眼泪跑向洗手间；钱三一攥着笔的指节发白，最终将草稿纸揉成一团狠狠扔进垃圾桶。只剩下苏瑶呆坐在原地，看着散落的资料和空荡荡的座位，心里像被钝刀割着般难受。
接下来的几天，小团体陷入了诡异的沉默。食堂里的固定餐桌不再热闹，体育课自由活动时各玩各的，就连课间操排队都刻意拉开距离。这种冷暴力比争吵更令人窒息，每个人表面上若无其事，却都在偷偷关注着对方的举动。
林妙妙躲在图书馆角落写日记，笔尖把纸都戳出了洞；邓小琪在舞蹈室疯狂练舞，直到双腿颤抖瘫坐在地；钱三一疯狂刷题，错题本上的批注密密麻麻；江天昊整天泡在器材室修理旧桌椅，木屑落满肩头也浑然不觉；苏瑶则反复修改着已经面目全非的课题方案，泪水滴在纸上晕开墨痕。
林大为是在周五傍晚发现女儿不对劲的。餐桌上，林妙妙对着最爱吃的糖醋排骨发愣，眼眶红红的像只小兔子。\"怎么了？和同学闹别扭了？\"他放下筷子，语气温柔。
在父亲的耐心询问下，林妙妙哭着把事情经过说了出来。林大为没有急着安慰，而是给她讲起自己年轻时和同事创业的故事：\"那时候我们也是各有想法，天天吵架，有次甚至差点动手。后来有位前辈问了我们一个问题——'你们到底是想赢了争论，还是想做成事情？'这句话点醒了我们。\"
他轻轻擦去女儿脸上的泪痕：\"团队就像拼图，每个人都有自己的形状和位置。如果只想着把自己塞进别人的格子，永远拼不出完整的图案。真正的友情，不是永远意见一致，而是愿意为了共同目标，学会倾听和包容。\"
与此同时，钱三一在办公室向班主任王老师提交数学竞赛报名表时，意外得知林大为曾是校辩论队教练。抱着试试看的心态，他敲响了林家的门。
林大为泡了两杯茶，听钱三一讲述矛盾的来龙去脉。\"你很聪明，也很有主见。\"林大为推过茶杯，氤氲的热气模糊了钱三一的镜片，\"但聪明的人更要懂得，真正的智慧不是证明自己绝对正确，而是找到让所有人都发光的方式。\"
在林大为的提议下，五人周末在社区活动室重新聚首。房间里弥漫着尴尬的气氛，谁都不敢先开口。还是江天昊打破僵局，他挠挠头说：\"其实我那天说话太冲了，不是故意的。\"
\"是我太固执......\"钱三一低头盯着脚尖，\"总觉得只有学术方向才有价值，忽略了大家的想法。\"
邓小琪咬着嘴唇：\"我也有错，不该只顾着表现自己的舞蹈。\"
林妙妙吸了吸鼻子：\"我不该乱发脾气，还说那么伤人的话......\"
苏瑶红着眼圈笑了：\"还好我们没有放弃。\"
在林大为的引导下，他们重新梳理思路。最终决定以\"传统文化体验周\"为核心，结合各方优势：钱三一负责设计调研问卷，分析数据；林妙妙和苏瑶制作短视频记录活动过程；邓小琪编排国风舞蹈进行现场表演；江天昊则负责拉赞助和场地布置。
筹备过程中，大家依然会有分歧，但学会了用更平和的方式沟通。当钱三一坚持调研样本要达到五百份时，林妙妙没有反驳，而是提议分组行动提高效率；当邓小琪的舞蹈编排遇到困难，苏瑶主动提出用绘画设计舞台效果。
两周后的文化体验周上，振华中学的操场变成了传统文化的海洋。剪纸摊位前围满了跃跃欲试的同学，国风舞蹈表演引得掌声雷动，大屏幕上滚动播放的短视频实时记录着精彩瞬间。最令人惊喜的是，他们整理的调研成果被校刊收录，还得到了区文化馆的关注。
夕阳西下，五人并肩走在回家的路上。林妙妙突然停下脚步：\"以后不管遇到什么事，我们都不要再冷战了好不好？\"
\"拉钩！\"五个小拇指紧紧勾在一起，在晚霞中划出金色的弧线。这次矛盾像一场暴风雨，冲刷掉了年少气盛的棱角，却让他们的友情在风雨后愈发澄澈坚固。他们终于明白，真正的友谊不仅是共享欢乐，更是在分歧与冲突中，依然愿意为彼此撑起一把伞。