阿贝教授长长地、无声地叹了口气，他转向王月生，双手优雅地一摊，脸上带着一种混合着无奈、遗憾和“这简直是天方夜谭”的复杂表情，没有说话，但那肢体语言已经清晰地传达了他的意思：王先生，您给了我最好的船（实验室）和最好的工具（设备），却给了我一群连船桨都没摸过的水手？这艘船，注定无法起航！
王月生完全理解对方的感受。他深知，在1900年欧洲顶尖学者和工程师的认知里，精密光学工业是科学与技艺的巅峰结合，需要深厚的数理基础、长期的实践训练和一丝不苟的工匠精神。眼前这群年轻人，在他们看来，无异于一张张过于粗糙的白纸，根本无法承载那些精密的线条和色彩。
然而，王月生的内心深处，却燃烧着一种近乎执拗的信念。这信念并非来自盲目的乐观，而是源于后世那个他所见证的、用无数血汗和智慧将不可能变为可能的伟大历程。欧洲工业文明的原生发展有其路径，如同大树扎根于深厚的土壤，自然生长。而中国，则需要在贫瘠的废墟上，用最短的时间，移植、嫁接、催生出参天巨木！这过程必然充满痛苦、扭曲甚至失败，但成功的案例就在历史的前方闪耀！眼前的困境，不过是这条荆棘之路上一个必然的、可以被跨越的沟壑。
他无法向阿贝解释“后世”，也无法奢求对方理解这种“东方的神迹”。辩经毫无意义，国际主义精神在此刻更是奢侈品。他需要的，是切中要害的交换，是实实在在的、让对方无法拒绝的利益捆绑。
“教授，诸位先生，施密特博士，”王月生打破了沉默，声音沉稳而有力，带着一种不容置疑的坦诚，“我完全理解你们的疑虑和……失望。” 他走到陈启明他们面前，目光扫过这些年轻而坚毅的面孔。
“你们听到的是事实。四年前，他们离开故土时，学识确实只相当于贵国小学低年级的孩子。但你们没有看到的是，过去的三年半，在这座荒岛上，他们在用双手开垦土地、建造房屋、铺设道路、竖起这座大楼的同时，是如何在油灯下、在短暂的工歇时，像海绵吸水一样贪婪地学习意大利语，学习算术、几何、物理、化学这些对他们来说如同天书的知识！我们用最严格的时间管理，安排了统一的、高强度的文化课学习，辅以一些……我们认为行之有效的教学理念和方法。”
他顿了顿，目光迎向阿贝教授深邃的蓝眼睛：“他们现在的水平，是实打实的‘初中毕业’水平。或许基础还不够牢固，或许知识面还不够宽广，但他们身上所展现出的纪律性、坚韧不拔的意志、强大的学习能力和不达目的誓不罢休的精神，正是我们最宝贵的财富！他们不是知识的火种——目前的知识还太浅薄——但他们是精神的火种！是未来团队的脊梁和催化剂！”
王月生话锋一转，语气变得更加务实：“教授，我们合作的基础非常清晰：贵方——‘自由石匠’联盟和以您为核心的顶尖团队——拥有我们急需的、无可替代的知识、经验和人才。我们则提供了超越时代的设备、优越的研究环境和无限的资源支持。我们合作的目标，是建立起属于我们自己的、具备独立思考和自主创新能力的光学研发与生产力量。”
“而要实现这个目标，关键就在于人才培养！” 他加重了语气，“这三十名年轻人，是第一批种子，但绝不是全部。我们需要一个长期的、系统性的培养计划！这需要借助贵国，尤其是德国和意大利现有的教育资源。”
王月生走到会议室的白板前（这是他在办公室里特意准备的“后世”小道具），拿起粉笔，思路清晰地说道：
基础教育衔接与提升：
“第一步，我们需要在岛上建立一所强化型的预备学校。由贵方团队中的专家（如施密特博士、韦伯博士）设计课程大纲，并推荐或亲自指导基础扎实的教员（可以是意大利本地学者或‘石匠’推荐的优秀毕业生）。目标是在1-2年内，将这批种子学员的数理基础提升到实科中学毕业水平，并掌握光学专业所需的德语基础。”
“同时，我们会从国内源源不断地选拔具有潜力的年轻人送来，进入预备学校学习。”
高等教育与实习：
“第二步，选拔优秀学员，进入意大利乃至德国的顶尖学府和研究所深造。米兰、都灵、威尼斯，还有德国的耶拿、柏林、慕尼黑……我们需要一份详细的清单：哪些大学、哪些专业（光学理论、材料科学、精密机械、化学工艺等）、需要什么样的入学条件、学制多长、需要去哪些相关工厂或实验室实习。”
“入学资格问题，请放心。我们在米兰、都灵、威尼斯都有‘有实力’的合作伙伴（孔塔里尼、博罗梅奥家族、菲亚特公司等）。疏通关节，确保我们的学员能进入合适的学府，是我们的责任。”
岛内基地的运作与人才梯队：
“在学员外出求学期间，岛上的核心实验室不能停滞。这需要您和您的核心团队坐镇，进行前沿探索和关键工艺攻关。同时，需要你们提出团队扩充方案——需要招募多少位有经验的工程师、技术员、熟练技工？需要什么专业方向？所有的薪资、安家、研发成本，无需担忧。”
“新招募的欧洲成员，一部分负责岛上的核心项目，另一部分最重要的职责，就是带教！带教我们本土成长起来的、有一定基础的学员（比如完成预备学校学业或学成归来的），形成‘欧洲导师-本土骨干-新学员’的梯队传承模式。”
资源置换与个人激励：
“至于设备，”王月生看向那两套令人震撼的机器，“它们不仅是我们的工具，也是合作的筹码。我们可以向‘自由石匠’组织提供部分设备的使用权，甚至有限的技术参数，换取他们在人才推荐、信息渠道、甚至政治庇护上的全力支持。”
“最后，也是最重要的一点，是对您个人和未来加入团队的每一位核心成员的承诺。” 王月生直视阿贝的眼睛，抛出了最具诱惑力的条件：“除了优渥的、远超欧洲水平的固定薪资之外，我们提供一项特殊选择：您可以将您应得薪水的价值，按照三倍的折算，用于兑换一份特殊的物资清单上的商品。” 他示意王月中递上一份制作精美的清单。
清单上列着：顶级中国茶叶（明前龙井、祁门红茶）、珍稀中药材（百年野山参、顶级虫草）、精美绝伦的东方丝绸与瓷器（指定皇家御窑款式）、稀有的天然南洋珍珠、高纯度黄金、以及此时在欧洲都极为昂贵稀有的“新大陆”商品如顶级巴西咖啡豆、古巴雪茄、甚至……小批量供应的、品质远超市面的阿司匹林粉末（拜耳公司此时刚商业化不久）。
“这些商品，”王月生强调，“您可以在我们设在柏林、慕尼黑、或者您指定的任何欧洲主要城市的办事处，随时凭凭证提取现货。您可以自用，也可以馈赠亲友，或者……在市场上出售。我相信，它们的价值，远超三倍的薪水。” 这意味着，阿贝和他的团队不仅能获得丰厚的金钱回报，更能获得此时欧洲上流社会也难以轻易获取的顶级奢侈品和稀缺物资，极大提升个人和家庭的生活品质与社会地位！
王月生说完，环视全场。他精准地戳中了阿贝团队的两个核心诉求：对科学探索的引领权（设计培养体系、主导研究）和无可比拟的个人利益（远超薪水的稀缺物资）。同时，将庞大的人才培养压力，分解成了可操作的步骤（预备学校、留学、本土带教），并提供了强大的资源保障（金钱、设备置换、本地贵族关系）和人才补充机制（招募欧洲熟手）。
恩斯特·阿贝教授沉默了。他拿起那份物资清单，目光在上面那些令人咋舌的物品名称上停留了许久。他看了看身边四位伙伴，从他们眼中看到了震惊、权衡，以及……一丝被这宏大蓝图和优厚条件所打动的光芒。他又看了看那三十名依旧站得笔直、眼神中充满渴望的中国青年。最后，他的目光落回到王月生身上，这位东方人的魄力、手腕和对未来的清晰规划，再次让他感到惊讶。
半晌，阿贝教授将清单轻轻放在他那张宽大、符合人体工学的办公桌上，手指无意识地敲击着桌面。终于，他抬起头，嘴角缓缓勾起一个意味深长的弧度，那眼神不再是无奈，而是带上了一种面对巨大挑战和丰厚回报时，属于顶尖学者和战略家的锐利与兴奋。
“王先生，”阿贝教授的声音恢复了惯有的沉稳，却多了一份不容置疑的决断，“看来，我这个老船长，不仅要重新学习如何驾驶一艘全新的巨轮，还得兼任……一所特殊学校的校长，以及一支跨国探险队的指挥官了。”
他拿起粉笔，走到王月生刚才站立的白板前，目光炯炯：“那么，让我们从这所‘托尔切洛光学预备学校’的第一份教学大纲开始吧。韦伯博士，施密特博士，我需要你们最严格的课程建议。穆勒先生，鲍尔先生，基础工艺的入门实操课程，就交给你们来设计框架了。” 他转头看向王月生，带着一丝调侃，“至于招募新‘水手’（指欧洲工程师和技工）的名单和要求，我想，晚餐后我们可以详谈。现在，船长要开始规划航线了。”