等我，几个月内把这里面有用的全都看个遍，早点摆脱目需要持续演戏受制于人的尴尬状态。
随后两人一起往静书室走去，路上两人没有再说什么话，爱德理也没再回头看徳洛爱丝有没有跟上。
直到爱德理快到门前的时候，勉强的提起右腿。
暂时给予双手抱着书籍的身体平衡，和一个暂时性支撑书本的力。
快速拨开本来关闭的房门，但也许是长时间没有休息。
第一次没有如预想，在不放下书的情况下打开房门。
原本在身旁的徳洛爱丝看着为了节省时间，就连带着打算“不停服”开门。
以为没什么问题的时候，就看着虽然拨开了门栓却没有来得及退款。
门栓还被重新顶进去了，感知到门栓撞击的力度，知道了里面似乎有弹簧一样的东西。
也没有继续站着，主动上前帮没有空手的爱德理打开门。
“嗯，还算机灵，不过还是差点，下次再主动一些。”
抱着书就进去找一个座位把书放在桌面上，徳洛爱丝下意识的也在内心吐槽了一句来回话。
不过也没有多影响行动，继续跟在爱德理后面。
‘我怎么可能能预知到你的行动啊，你这动作看起来失败的概率也不高，我怎么就...哎。’
两句下来也用其他事情安抚了自己，用其他重要的事情压下去。
梳理好态度，来应对接下来可能会到来的知识。
人与人认知理解的差距，就是不同视角来看同一件事，总会有无法融合的想法。
虽然第四者视角的人还可以交流，或许能够理解，但急迫的人们。
总是不愿多去停留，傲慢的人们，总是不愿多去理解，似乎总有什么隔绝着人与人。
教室与静书室就是隔壁，也是平常类似图书馆的场所。
但这次潮汐的诡异与迅猛，让教堂完全停止教室的正常教知。
也没多少人有闲心思来静书，这空荡的房间就只有徳洛爱丝跟爱德理两人。
‘没人？难道我这种情况正不正常？好像有点，不太妙啊。’
联想到刚才爱德理跟那位图书馆管理员的对话，又看着这空无一人的类似图书馆房间。
一些令人毛骨悚然的想法油然而生，整个人都谨慎起来。
趁着徳洛爱丝还在原地等待的时候，爱德理重新划分了书籍。
分成两堆，又从左手的一堆里抽出一本书，放在徳洛爱丝面前。
“我一会会出去一会，在我回来之前，你先拿这本书自己看着
。等我回来，我会检查，别乱跑，懂了吗。”
“懂了。”
叮嘱完徳洛爱丝，爱德理搬着右手的一堆书便走出去。
走之前还不忘把门带上，似乎就像她最后说到那样，害怕徳洛爱丝跑出去。
已经坐在板凳上的徳洛爱丝，没有第一时间开始。
先是完全走遍这房间内的每一个角落，目光所及之处，都刻录在自己的映射魔法里。
两层联通的格式，少部分书架的排列，比起图书馆来说。
差了一些，书桌的比例倒是多了一些，更像是一间教室多放了几排书架。
确保每一处都尽收眼底，有明确的路线后，才返回桌椅前。
整个过程也就一分钟多的时间，就走遍整个房间。
于座位上，开始自己本来规划的任务。
‘我看看，这是什么，审引、常解、久见，这都什么东西。’
按照堆叠排序，一层层看下去，也掀开几页瞄了一眼。
有了点一页看上去一眼就知道大概是什么什么难度。这堆叠的几本书的难度参差不齐。
如波浪般一波先起又落，就像是某种体系到达一定的程度后，下一本书记录的就是另一种体系事件。
看样子是上中下类似的排列。
最首先拿起爱德理交付的一本书，连着刚才规划的上中下的书本，每一本都细读了几页。
这样吗，看样子就是初步涉及引入、进阶教程。
细节解析或者心得的区别，那就按部就班，开始从第一本审引开始看看。
‘嗯嗯，先这样，在这样，哦哦，应该还可以这样，I see。’
快速略过，用这本初级教程来填补部分信息的空缺。
没有去像昨天一样全部记忆，挑选了自认为比较重要的信息点深度解析。
周边走廊也没有什么人来回走动，直到爱德理回来时，才有段段规律的脚步声由远及近。
返回静书室后，爱德理看到早有准备的徳洛爱丝还在低头翻阅。
看着还算听话的徳洛爱丝，走动到对方身边，细看一番，已经掀过十多页。
“咳，行了，起来吧，这段时间，你看到这里了是吗，懂了多少。”
拿起徳洛爱丝面前的书，也同时掀过复习了一遍。
快速寻找了一些记忆，便把书本合上，准备开始查验徳洛爱丝这段时间，究竟读了多少。
“嗯，没有全懂，一些拗口和不认识的词汇，空过了。”
此乃谎言，自带翻译器后，如除草机一样，摧枯拉朽的清理地皮。
照着一分钟五六页的速度快速汲取所需要的信息，直到听到外面的脚步。
才掐算时间，大手一挥，预期掀回到这第十七页。
“哼，还得教你识字。急急躁躁，得了个半成不就，像个什么样子，尽耍些”
话语半路戛然而止，看着表情毫无波动的徳洛爱丝，有些举棋不定。
先准备确认一遍，先是先开书，抽取中间，八页的内容。
挑了一处自认为不算有什么难写的词汇处，问了起来。
“那么，保持极佳状态前，需要什么长时间的前置。”
“平缓提升的休息作息，与适当的运动来维持，最佳周期对于不同人员。
有不同定义，面对初入者，最佳建议为提前6天的时间左右开始转换。”
对于回答在听到一半便开啊着眼挑选下一题，最佳之后的话语。
是一种记忆与否都不重要的事情，就在徳洛爱丝回答完的一瞬，接上了来自后一页的问题。
“那保持临界状态和练习状态，的区别是什么。”
“损耗身体的大小与面对当前环境下自身恢复身体的速度，促成判断。”
“是区别，不是你死记硬背的条条框框，听明白问题。
不是让你根据一丁点的影子让你描述本人。”
在上一题就知道了徳洛爱丝可能有些死板，便在这一题上绕了个小路。
原本记录的促成判断后，来区分两种状态，但这里故意取了区别一词，并在在两种状态后置。
直到这一刻，徳洛爱丝便也露出了惊异的表情，边在原地开始烦恼为难。
‘这，一刻松懈了都不行，我要是真在第一次回答的时候跟着你的路回话。
你肯定又不高兴了，是不是最后还要怀疑我不是小孩了？’
在原本第二题时，就已经察觉到对方用词的偏差，但如果太过细究这一微小变化。
又可能会导致意外，只能先按照书上记录的回答，虽然答案可能不是正确。
但书上的记录肯定不会判自己有错。
“如果只会背书，那我觉得，你顺着时间，在教会呆着也就可以。
你还要再长大一会，现在所想的，强求只会”
“判断，是个体的判断，与自身的选择。”
这一刻，惊讶的表情也在爱德理脸上浮现，逐渐勾起了爱德理的兴趣。
“嗯，还行，不算太蠢。”