崔琰高一生活过得充实，除开每月一次回家的周末，其余周末全部泡在教室、阅览室、新华书店。大部分时间都花在看书上，但学习成绩仍保持上不去下不来的中游。通过书籍跟李桐的相处渐多，互相探讨对书内容的见解，李桐所看书籍，都是崔琰推荐帮他从书社借或者新华书店购买，为了不影响她正常的学习，再三嘱咐一定要空余时间看，不能像他一样，作业完成，一门心思全铺在各种书籍之中。
电影《无问西东》里，王力宏饰演的富家子弟沈光耀，跪在母亲面前背诵的家训第三条：祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。
“子孙虽愚”是谦辞，读书才是重点强调。可见，无论贫富，读书的重要性都是一样的。
作家麦家说，“家有良田，可能要被水淹掉。家有宫殿，可能要被火烧掉。肚子里有学识，水淹不掉，火烧不掉，谁都拿不走。”
崔琰觉得，读书是一种慰藉心灵的方式，读书让他看得更辽阔，感受得更细腻。与李桐分享阅读后，更让她有种奇妙的感觉，相濡以沫的藕断丝连。看更多的书，发现好书，分享给李桐，再互相思维碰撞，他太喜欢这样的感觉。对李桐的倾慕之意，仍未表达，当下以朋友的相处更有利，内心告诫自己不要急，徐徐图之！
上午的语文课彭伟老师讲史铁生的《我的地坛》，上次就给李桐借了这本长篇散文集。史铁生的书崔琰暑假就在看，对他的冲击很大，感触特别深，能从悲惨命运折磨、抱怨世界不公中出来成为傲然挺立的人，是需要多大的毅力勇气。
课后老师布置《我与地坛》的读后感，崔琰想写点东西的欲望强烈且酝酿许久，晚自习其他各科作业完成后提笔一口气写完《我与地坛》读后感，憋在心中的郁气散开，心情瞬间舒畅！第二天上课前上交。
第三天语文课，彭伟老师开始点评读后感。“这次大家的读后感整体都不错，其中崔琰同学的让我印象深刻，特别是在高一能有这样的见解很难得。”老师扶了扶眼镜说：谁来念一下崔琰的文章。林悦想第一时间看到文章，举起手。老师示意她站到讲台上来念。
开学前的暑假我已读过《我与地坛》，找资料去了解作家史铁生的人生经历，感触很深。这几天一直在想假如自己处于同样的困境，自己会如何去做，能让不幸人生仍过得有意义。人生的意义对一个才高一的学生来说话题显得有点沉重。
瘫痪前的史铁生出生在北京，中学在清华附中就读，是学校里的顶尖学生，体育特别好，尤其擅长80米跨栏，跑起来像刚出斗兽场的野牛，只要有他参加的比赛，一冲就是第一名。
21岁，下肢彻底瘫痪，从80米跨栏冠军变成了一个轮椅上的人。这对一个正处于意气风发、挥洒青春时期的年轻人来说是多么可怕的事。很长一段时间，他都充满了暴躁和绝望的情绪，家那边荒芜的园地给了他心灵的栖所，在他消沉的日子里给了作者很多安慰。史铁生并没有放弃自己，他不断地思考着人生，寻找希望。终究凭自己顽强的精神意志，走出阴霾。
人在春风得意的时候，是不会想意义的，只会想“一日看尽长安花”。人在开心的时候，也是不会想意义的。我从来没有看过一个爱打游戏的人，打得正嗨的时候，会突然冒出来一句，“这个游戏有什么意义？
人在什么时候会谈意义呢？往往是在失意、迷茫、忧虑、挫败，或者对某个想法、信念产生动摇的时候，陷入虚无的时候，求生欲减弱的时候，就会容易化身哲学家，思考人生。
肉身和精神双重打击后的作者接受现实、坦然面对，从此史铁生的人生用一句话概括：主业是生病，业余写点东西。他说：“我是残疾人，但不是废人。”瘫痪后的史铁生一边写作，一边找工作。工作后，每天就摇着轮椅到街道工厂去上班。在仿古家具上画画，每月挣十几元钱贴补家用，一干就是7年。
生活就是这样，真正的强者不会因为某件事而壮烈死去，而会因为某件事兴高采烈、认真地活着。
他在《我与地坛》中写道：
死是一件无须乎着急去做的事，
是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事，
一个必然会降临的节日。
命运从来可以摧残一切光鲜皮囊，却杀不死坚强灵魂。
生命从来不在于长度，而在于宽度。每个人都是一本书，出生是封面，死亡是封底。我们虽无法改变封面前和封底后的事情，但书里的故事，我们却可以自由书写。
读史铁生，阅历越广，越懂他的旷达。挫折越多，越懂得他的坚强。苦难越深，越懂得他的乐观。
聪明的人是能认清生活的真相，而睿智的人是在认清生活的真相以后，依然热爱它，这正是人生的意义所在。
人生若觉不幸运，只因未读史铁生。经历人生百味，才读懂他的文字，甚至连标点符号都是鲜活跳跃，让人感动。
每个人的一生，即便没有行走高原大漠，但内心一定要海阔天空。
（尾声：记得作家史铁生说他自己小时候没坐轮椅之前，读《三国》只关心赵子龙这样的英雄，崇拜那百万军中取敌上将首级如探囊取物。后来瘫痪在轮椅上，视线便跟着轮椅变低，让他关心的却是那些被赵子龙踩死的小兵，他们都有家庭，都有感情，都有灵魂，都有别人毫不关心的命运。
赵子龙只有一个，不是每个人都是赵子龙。作为普通人，我们更可能是那些被赵子龙踩死的小兵。
人生不经历一些成长的磨炼，很难让我们有思维上有对故事配角的共情，当我们卸下“主角光环”后，开始坦然面对生活中坎坷的波折，我想这就是我理解的人生。）
林悦开始念崔琰的读后感。教室里安静极了，大家都听得入神。念完后，老师接着说：“崔琰同学对史铁生先生作品的理解很深刻，从史铁生先生的人生经历中感悟到了人生的意义，这很难得。而且文字表达流畅，情感真挚，看得出是用心去写了。”
同学们纷纷投来赞赏的目光，林悦更是满脸笑意地看向崔琰，眼神里满是钦佩，还给他竖大拇指。崔琰有些不好意思地低下了头，旁边的谢志斌使用手在推他，唯恐天下不乱。