高三复习进入专题阶段，海量的题目像潮水一样涌来，今天是一摞数学导数，明天是一本物理力学，后天又是厚厚一叠英语阅读。
知识点开始交叉，编织成网。对于很多基础稍微薄弱一点的同学来说，这哪里是网，这简直是盘丝洞，做一道错一道，错一道懵一道。
大家桌子上的错题本越堆越高，有的甚至比课本还厚。翻开一看全是红叉叉，看着就让人头皮发麻。
“这题我上周不是刚错过吗？怎么今天又错了？”
“这道物理题的受力分析图，怎么跟我昨天画的不一样？”
教室里充满了哀嚎。
传统的错题整理方法是：抄题、写答案、分析原因。但这太慢了！抄一道数学大题的题干就要几分钟，画个图又要三分钟，一晚上自习下来，题没做几道，光练字了。而且抄完了基本也就忘了，下次再翻开，跟看天书似的。
这种低效的勤奋正在消磨大家的意志。
林天看在眼里急在心里。
一天晚自习，林天看着同桌正对着一堆剪得乱七八糟的试卷碎片发愁。
“这样不行。”林天皱了皱眉，“效率太低了，而且不方便检索。等你复习的时候这就是一堆废纸。”
陈静无奈地叹了口气：“那能怎么办？手抄更慢。”
“如果……能有一个东西，能把这些错题存进去，自动分类，甚至自动推送同类型的题呢？”
在2005年，这个想法简直就是科幻。那时候大家还在用诺基亚砸核桃，最好的学习软件也就是个电子词典。什么大数据推送、云端存储，听都没听说过。
但这难不倒林天。
说干就干。
接下来的几天，林天进入了“闭关模式”。
只要一下课，他就钻进办公室对着那台大屁股显示器疯狂敲击键盘。
杨明宇不仅没有阻止，反而给他开了绿灯，甚至把自己用的那个崭新的256m U盘借给了他。
“尽管搞，搞坏了算我的。”杨明宇只说了这一句。
一周后，一个名为“14班专属错题管理系统 V1.0”的软件横空出世。
整个界面就是灰底黑字，看着跟doS系统似的。但麻雀虽小，五脏俱全。
林天站在讲台上连接好投影仪，开始演示。
“同学们，我知道大家最近被错题折磨得很惨。抄题太累，剪报太乱。所以，我做了这个。”
他指着屏幕上的几个大按钮：【录入】、【查询】、【归档】、【练习】。
“首先是录入。我设计了一个‘关键词索引法’。你们不需要把整道题输进去，只需要输入题目的几个关键词，比如‘导数’、‘极值’、‘切线’，或者试卷的编号，比如‘一模-数学-12题’。”
“然后，”林天敲了一下回车，“系统会自动关联到我提前录入好的题库。这个题库，涵盖了咱们这学期发的所有试卷和练习册的电子版（这是林天利用午休时间，带着几个‘志愿者’手动敲进去的，工程量浩大）。”
台下一片惊呼。
“卧槽！这也可以？”
“林神，你这是把整个题库都搬进去了？”
“还没完。”林天淡定地继续操作，“录入后，你可以给这道题打标签。比如‘计算错误’、‘思路卡壳’、‘公式遗忘’。系统会根据你的标签自动把这道题归类。”
“最关键的是这个——”林天点开了【练习】按钮。
“当你复习的时候，你可以选择‘只看计算错误’，或者‘只看导数专题’。系统会把你所有犯过类似错误的题目调出来，让你重做。甚至，它还会根据这道题的知识点从题库里抓取三道同类型的变式题，让你举一反三。”
全班鸦雀无声。
“这……这也太牛了吧！”张伟第一个反应过来，激动得拍桌子，“这简直就是为我量身定做的啊！我最烦整理错题了！
“神了！林神受我一拜！”
演示结束后，14班掀起了“录题热”。
虽然录入关键词和标签也需要时间，但这比枯燥的手抄有趣多了，而且有一种在玩“养成游戏”的快感——看着自己的错题库越来越丰富，有一种满足感。
为了方便大家使用，杨明宇特批，每天晚自习前后的半小时，办公室的电脑对全班开放。大家排队拿着自己的错题本去输入。
林天还贴心地设置了“排行榜”。
谁录入的错题最多，谁解决的错题最多，都会在系统首页显示。这种“错题排名”反而激发了大家的胜负欲。
在这种良性竞争下，14班的复习效率很高。
这个系统还带来了一个意想不到的副作用——资源共享。
因为题库是大家共同维护的，一个人的错题往往也是别人的易错点。大家在系统里还能看到别人的备注和解题思路。
“哎？这道题林天居然用了这种解法？比标准答案简单多了！”
“原来赵敏在这个地方也会坑啊，看来这个陷阱真的很隐蔽。”
这事儿很快就传到了隔壁。
孙伟背着手溜达进了14班的办公室，本想找杨明宇聊聊最近的模拟考。
一进门就看见几个学生围在电脑前，噼里啪啦地敲着键盘，嘴里还念叨着：“这道解析几何太阴了，必须加个‘易错’标签警示后人。”
孙伟凑过去一看，愣住了。
他虽然不懂编程，但他懂教学啊！这一看就知道这玩意儿是个宝贝！是个能极大提高复习效率的神器！
“这……这是哪买的软件？”孙伟指着屏幕，“市面上没见过啊？”
杨明宇正喝茶呢，闻言笑了笑，指了指旁边的林天：“孙老师，这可没处买去。这是咱们林天同学自己写的‘14班特供版’。”
“自己写的？！”孙伟眼珠子都快瞪出来了。
“现在的学生……都这么逆天了吗？”
孙伟受刺激了。
于是，他再次厚着脸皮找到了杨明宇。
“杨老师啊，你看……咱们两班关系这么好，上次那个凉茶方子我们也用了，效果不错。这次这个……这个系统，能不能……”
孙伟搓着手，这可是核心技术啊，开口要确实有点不好意思。
杨明宇看着这个为了学生能放下架子的老对手，心里其实挺佩服的。
他转头问林天：“孙老师想引进你的技术，你怎么看？”
林天从屏幕后探出头酷酷地说：“技术无国界，也没班界。只要孙老师能提供几台电脑，我可以给1班装一个客户端。不过，数据得他们自己录。”
“没问题！绝对没问题！”孙伟激动得说，“电脑我去找校长要！数据我们自己搞！太谢谢了！林天同学，你这格局，大气！”
就这样，林天的黑科技走出了14班，开始在整个高三年级推广。
甚至连校长周振邦都知道了，专门跑来看了一次演示，看完后沉默良久，最后拍着林天的肩膀说了一句：“后生可畏啊。咱们学校的信息化建设看来得靠你们这帮孩子了。”
科技也好，凉茶也罢，其实最核心的永远是这群孩子不服输、爱折腾、敢想敢干的心。