莫望老师那句“‘如何避免（或优雅地）社会性死亡’第一课，现在开始”的话音刚落，仿佛触动了某个无形的开关，教室里的气氛就悄然发生了变化。尽管他本人依旧是一副没睡醒的、仿佛下一秒就能站着打呼噜的慵懒样子，趿拉着那双与教室画风格格不入的软底拖鞋，时不时拿起那个冒着可疑绿色气泡、散发着诡异气味的保温杯抿上一口，但他口中吐出的每一个字，却像带着某种奇特的魔力，让所有新生（甚至包括一些原本散漫的老生）都不由自主地屏息凝神，下意识地竖起了耳朵，仿佛生怕错过任何一个保命要点。
“生存第一要务，记住，不是变得多强，而是先学会怎么活，以及怎么…体面地活。”莫望老师用保温杯那斑驳的杯底，有一下没一下地敲着讲台桌面，发出沉闷而富有节奏的声响，如同敲打着众人的神经，强调着他话语的分量，“避免社会性死亡，或者至少将其发生频率和烈度控制在可接受范围内。这不是选修课，是你们的保命课，是底线思维。学好了，以后就算偶尔闯了祸，捅了娄子，还能勉强维持个人样，在学校里混下去；学不好…”
他慢悠悠地扫了一眼台下，目光如同精准的探针，在几个“重点观察对象”（包括林小满、林月微、张伟等人）身上刻意地停顿、掠过，然后才慢吞吞地说：“…就提前做好心理准备，体验一下隐居山林、与世隔绝，或者被‘请’去某个安保级别更高的特殊研究所里，配合进行‘更深入研究’的‘快乐’生活吧。包吃包住，就是没什么人身自由。”
台下一片死寂，仿佛连空气都凝固了。就连那几个最散漫、似乎对一切都无所谓的老生，此刻也不由自主地稍微坐直了些身体，眼神里多了几分认真。显然，莫望老师描述的那种“快乐”生活，没人想去体验。
“首先，”莫望老师伸出了第一根手指，那动作慢得像是电影里的升格镜头，带着一种奇异的仪式感，“能力失控瞬间的表情管理与情绪控制。”
他先打了个巨大无比的哈欠，揉了揉眼睛，才继续用那慵懒的腔调说道：“很多人，百分之九十以上吧，能力一失控，第一反应就是‘卧槽！完了！搞砸了！’，然后整张脸上就写满了‘是我干的快来抓我’，眼神惊慌，手脚发抖，恨不得原地挖个洞钻进去。这不行，太业余，等于直接举白旗投降。”
“正确的做法是——”莫望老师话音未落，脸上那永恒的睡意和慵懒瞬间消失不见！他猛地瞪大眼睛，瞳孔里充满了极致的、逼真的茫然和惊讶，嘴巴微微张开，形成一个完美的“o”型，脑袋还配合着极其自然地左右转动，眼神无辜而困惑地四处张望，眉头微蹙，仿佛在无声地呐喊：“发生了什么？谁干的？怎么回事？”，那演技堪称影帝级别，毫无表演痕迹！
“就像这样。”他瞬间收回所有表情，脸部肌肉松弛下来，又变回了那副没睡醒的样子，仿佛刚才那精彩的表演只是众人的幻觉，“哪怕你心里慌得一批，心脏快要从嗓子眼跳出来，表面上也要稳如老狗，甚至要比周围那些真正的无辜者看起来更茫然、更惊讶。必要时，还可以主动加入一点恰到好处的‘受害者’情绪，比如被莫名其妙溅了一身水后的恼怒，或者被突然的巨响吓到后的抱怨和心有余悸。学会在第一时间，把自己从明显的肇事者，巧妙地伪装成受害者之一，这是成功脱身、降低嫌疑的第一步，也是最关键的一步。”
台下的新生们，尤其是亲身经历过今天评估会那场史诗级社死的几位，听得目瞪口呆，继而恍然大悟，捶胸顿足！对啊！当时要是能管理好表情，表现得无辜一点，也许就不会那么快被校长盯上，被“重点关照”了！
林小满下意识地摸了摸自己的脸，开始在心里疯狂脑补和练习那种“极致茫然无辜”的表情，试图掌握这项保命神技。
“第二步，”莫望老师伸出了第二根手指，依旧是不紧不慢，“当你没能成功伪装成受害者，被人抓了现行，或者证据明显指向你时，怎么办？痛哭流涕地承认错误？那是下下策，是菜鸟中的菜鸟行为。”莫望老师撇撇嘴，露出一丝不屑。
“这时候，要学会甩锅，哦不，是进行合理的、听起来有点科学依据的、难以立刻被证伪的解释。简称：一本正经地胡说八道圆谎术。”
“记住几个万能背锅侠，记在脑子里，随时调用：”他如数家珍般说道，“天气原因（尤其是空气湿度异常、静电积累、气压骤变，非常好用）、区域性磁场异常（玄学之王，百试不爽，反正一般人测不出来）、群体性幻觉或癔症（需要结合一点心理学话术，暗示性强）、局部设备故障或未知信号干扰（特别是电子设备相关的，往黑客、病毒、太阳黑子活动上扯）、或者干脆推给某个不存在的‘校外人员’、‘未报备的实验泄漏’、‘隔壁工地施工影响’。”
他随口举着例子，语气平淡得像是在念说明书，却偏偏极具说服力：“比如，你不小心把教室点着了，墙壁烧黑一片。别傻乎乎地说‘对不起老师我喷火没控制住’，你要眉头紧锁，表情严肃地分析：‘老师，我刚才注意到空气中似乎有不明可燃气体突然聚集，浓度异常，怀疑是地下管道有微量泄漏，加上这个角度的阳光透过玻璃窗偶然聚焦，达到了燃点才意外引燃的。建议立刻联系后勤检查一下燃气管道。’”
“再比如，”他说这话时，目光似乎无意地、极其自然地瞥了一眼恨不得把自己缩起来的林月微，“…你不小心让半个操场的人集体跳起了舞。别说‘我情绪波动引发力场共鸣了’，你要一本正经地提出假设：‘老师，这现象很奇特，从医学和物理角度分析，有可能是罕见的次声波共振现象，或者是某种通过通风系统传播的、能影响神经的群体性癔症病毒？建议立刻封锁相关区域，请医学院和物理系的专家过来会诊，同时检查一下中央空调滤网是不是该换了。’”
台下传来一阵压抑不住的低笑声和恍然大悟的“哦——”声，许多人眼睛发亮，仿佛打开了新世界的大门！原来还能这么玩！
“第三步，”莫望老师伸出了第三根手指，语气依旧没什么起伏，却带着一种过来人的沧桑感，“常用背锅对象选择指南与注意事项。”
“甩锅也要讲究基本法和逻辑性，不能瞎甩，不能违背基本物理定律和常识。要选择那些符合当时环境因素、难以被立刻证伪、并且听起来稍微沾点科学边儿的对象。比如，在密闭的室内环境就别甩锅给突如其来的太阳耀斑爆发，在大晴天别甩锅给局部雷击，在没窗户的地下室别甩锅给风向突变。多看看《走近科学》栏目（如果现在还有的话），还有那些未解之谜、地摊文学，积累素材，拓宽思路，但要注意甄别，别用那些太离谱的。”
“第四，”他伸出了第四根手指，表情稍微严肃了一点点，“求救信号的隐蔽发送与时机把握。”
“当你发现自己真的搞不定，场面马上要彻底玩脱了，比如火势控制不住了，召唤出来的东西开始无差别攻击了，或者力场暴走快要形成空间裂缝了…别硬撑！死要面子活受罪是最蠢的！赶紧求救！但求救不是让你扯着嗓子喊‘老师救命啊！我控制不住啦！’，那是嫌自己死得不够快，不够引人注目。”
莫望老师叹了口气，仿佛在感叹一代又一代学生的愚蠢和不开窍：“要用提前约定好的、足够隐蔽的方式。比如，对着教室或走廊的监控摄像头比划特定手势（前提是监控没被你刚才失控的能力一起搞坏），触发随身携带的、伪装成普通饰品或文具的微型警报器（但千万别做成容易误触的，不然天天假警报会被打），或者…嗯…比如像我一样。”他晃了晃自己手腕上那个看起来其貌不扬、像是普通黑色运动手环的设备，“长按侧面按钮三下，保安部的监控中心就会收到我这里的紧急支援请求，还会自动发送我的精确坐标和实时生命体征数据。当然，警告你们，没事乱按的后果非常严重，会被拉去进行‘抗压能力’特训，那滋味…啧。”他咂咂嘴，露出一副不堪回首的表情。
他讲得东拉西扯，甚至有点漫不经心，但举的例子却极其生动、具体，甚至有些案例听起来都像是用血与泪的教训换来的宝贵经验，引得台下时而因为某个奇葩又机智的甩锅案例而哄堂大笑，时而又因为某个描述中险象环生的场景而陷入沉默和深思。
林小满听得无比投入，感觉这比他过去十二年学的所有语数外物化生政史地加起来都有用！这简直是行走江湖、居家旅行、尤其是在星云大学这地方保命存活的必备秘籍啊！他甚至拿出了那本崭新的《能力隐藏与安全使用守则》，飞快地在空白处记着笔记。
他下意识地开始思考：如果自己的手机下次再当众抽风，进行无差别毒舌吐槽，自己该怎么进行“表情管理”和“一本正经地胡说八道”来圆场？或许可以一脸震惊地说：“我的手机好像中了某种极其先进的、能模拟人格的病毒！”或者“刚才是不是有强烈的未知电磁脉冲干扰了所有电子设备？！”
莫望老师又拿起那个不离手的保温杯，吹了吹那绿色的、依旧在顽强冒泡的诡异液体，慢悠悠地喝了一大口，然后满足地叹了口气，仿佛喝下了什么琼浆玉液。
他环视教室，看着这些表情各异、但眼神里都闪烁着“学到了！”“原来如此！”“还能这样！”光芒的学生们，最后总结道：
“总之，同学们。”
他的目光再次变得有些深邃，慵懒的语气中也多了一丝难得的、几乎难以察觉的认真（虽然听起来还是很欠打）：
“我们这门课的终极目标，不是把你们培养成多么伟大的英雄或者多么毁天灭地的强大能力者。炸碉堡、平山头那种事，是潜能开发学院那帮战斗狂和 multidimensional practice（多维实践）学院那些理论家负责教你们的。”
他随意地指了指窗外，大概是其他那些“正常”学院的方向。
“而我，”他用大拇指点了点自己的胸口，那件皱巴巴的西装随之晃动，“只负责教你们怎么擦屁股——怎么在自己或者哪个蠢货队友把碉堡炸了之后，还能想办法把自己摘干净，或者至少…在被迫一起扛锅的时候，死得相对好看一点，别太丢人现眼，别把学校的脸丢到外太空去。”
“哪怕你们哪天能力集体暴走，真的不小心把学校的主厕所给炸了，屎尿横流…”
他停顿了一下，说出了一句让林小满终身难忘的、堪称这门课核心宗旨与灵魂的话：
“也要想办法，运用我刚才教你们的一切技巧，让别人觉得，是那化粪池自己修行千年成了精，动了邪念，自爆了，跟你们这几个刚好路过的无辜学生，没有一毛钱关系。”
“懂？”
台下陷入了几秒钟的绝对沉默。每个人都在消化这振聋发聩的“教诲”。
随即，爆发出了一阵混合着强烈赞同、巨大释然、以及“老师你真是个天才！也是个魔鬼！”的复杂情绪的哄笑声和稀疏却真诚的掌声。
就连一直紧张得如同惊弓之鸟、努力降低存在感的林月微，都忍不住用手掩着嘴，肩膀微微抖动，露出了一个极浅却真实的笑容。
林小满用力地、狠狠地点了点头，内心充满了对这位不着调老师的敬佩（在某种奇怪的方向上）。
他好像…开始有点喜欢上这个混乱不堪、奇葩辈出的“特殊关注班”，和这位看起来极度不靠谱、却手握“保命真经”的莫望老师了。
至少，他教的这些东西，是真他妈的能救命啊！