第二天，刘天金和李洁早早来到平湖二中。年级主任赵明是个四十多岁的中年男子，看上去严肃认真。
“我们学校有些学生英语成绩拖后腿，请了不少家教效果都不理想。”赵明直入主题，“听说你们的‘大学生伴学’模式很有新意，校长特批可以试点合作。”
刘天金详细介绍了他们的教学理念和方案，李洁则补充了具体实施细节。一小时后，双方达成协议：金诚英语为平湖二中三十名英语薄弱生提供为期一个月的试点辅导，效果显着再扩大合作。
带着这份协议，两人满怀希望地回到机构，却发现只有零星几个学生来上课。
“对面环球英语今天宣布前一百名报名者免费试学一周，”前台小陈无奈地说，“很多家长都去那边咨询了。”
刘天金和李洁对视一眼，都看到了对方眼中的忧虑。
“按原计划，今晚的公开课照常举行。”刘天金坚定地说。
然而，当晚的公开课，教室里只坐了不到十人。面对冷清的场面，老师们都有些沮丧。
“就算只有一个学生，我们也要拿出最好的状态。”李洁鼓励大家。
令人惊喜的是，课程开始后，陆续有家长和学生进来，很快坐满了大半个教室。原来，大学生们在社区组织英语角时，邀请了许多人前来听课。
李洁主讲的高考英语完形填空技巧课生动实用，大学生助教现场演示如何快速解题，课堂气氛活跃。课后的咨询环节，有十多个家长当场报名。
更让人欣慰的是，第二天开始，陆续有学生回来上课了。一些去了环球英语试听的学生和家长发现，那里虽然价格便宜，但教学质量和环境远不如金诚英语。
“李老师，我还是觉得你们这里教得好。”一位高三学生的母亲诚恳地说，“我女儿说你们的大学生助教特别能理解她们的困难，讲解得比学校老师还清楚。”
李洁感动地握住家长的手：“谢谢您的信任，我们一定不会让您失望。”
三周后，江城二中的试点辅导取得了显着成效，参与学生的英语平均分提高了十二分。赵明主任亲自来电表示祝贺，并同意扩大合作范围。
与此同时，金诚英语的学生数突破了八十人，几乎填满了三个教室。刘天金和李洁终于松了一口气——机构暂时度过了生存危机。
然而，就在一切向好之际，新的挑战接踵而至。
周一清晨，刘天金和李洁刚到机构，就发现赵老师和小杨老师在门口等待，面色凝重。
“刘总，李老师，环球英语的人私下联系了我们，”赵老师直截了当地说，“他们开出双倍工资，想挖我们过去。”
李洁倒吸一口凉气，刘天金则冷静地问：“你们怎么想？”
小杨老师抢先回答：“刘总，李老师，您们放心，我们不会走的。您们给了我们发展空间，尊重我们的教学理念，这不是钱能衡量的。”
“是的，”赵老师点头，“他们只是看中了我们的教学模式想复制，根本不是真心重视教育。”
刘天金和李洁感动地看着这些并肩作战的伙伴：“谢谢大家的信任。我宣布，从本月起，所有人的工资上调，把原来的工资五千调到七千！”
这个工资比大学教师的工资还要高，大家欢呼起来，但刘天金和李洁知道，光靠涨工资不能解决根本问题。他们必须想出更好的策略来保持竞争力。
当晚，两人留在办公室思考到深夜。
“我在想，我们的‘大学生伴学’模式可以再进一步，”李洁突然说，“让表现优异的大学生也可以承担部分教学任务，不是替代老师，而是作为辅助和补充。”
刘天金眼睛一亮：“好主意！我们可以选拔优秀的大学生兼职，经过培训后，让他们担任小班辅导员甚至主讲部分课程。这样既给了大学生更多成长空间，也能减轻老师的压力。”
计划很快落地实施。张婷和其他两名表现突出的大学生被选拔为“预备讲师”，接受李洁和赵老师的特别培训。一个月后，他们开始独立主持小班辅导课，受到学生热烈欢迎。
更令人惊喜的是，这个创新举措吸引了媒体注意。《平湖晚报》记者前来采访，以“大学生当老师，教育创新还是冒险？”为题做了整版报道。金诚英语一下子名声大噪，咨询和报名电话响个不停。
然而，成功的背后，刘天金和李洁却感到前所未有的压力。学生越来越多，教学质量如何保障？教师团队如何管理？运营成本如何控制？一个个问题接踵而至。
一个周五的晚上，最后一批学生离开后，刘天金和李洁坐在空荡荡的教室里，相视无言。
“我没想到会这么难。”李洁轻声说，声音里带着疲惫。
刘天金点头：“我也没有。但你看，”他指着墙上的照片墙，那里贴满了学生和老师的合影，“我们已经影响了这么多人的生活，给了这么多孩子希望。这就是我们创业的初衷，不是吗？”
李洁看着照片中一张张笑脸，眼中泛起泪光：“是啊，想想那个叫王明的孩子，刚来时英语只有七十分，现在能考到一百多分。这就是我们坚持的意义。”
就在这时，手机铃声打破了宁静。刘天金接起电话，听着听着，表情从疲惫变为惊喜。
“怎么了？”李洁好奇地问。
刘天金挂断电话，激动地说：“是教育局打来的！我们被评为‘民办教育创新示范单位’，邀请我们参加下个月的教育展览会，并在会上做经验分享！”
李洁捂住嘴，眼中闪着泪光：“真的吗？我们...我们真的成功了？”
两人相视而笑，所有的疲惫在这一刻化为乌有。
接下来的一个月，金诚英语的发展步入快车道。学生数突破一百二十人，不得不开始限制招生；教师团队扩大到十人；与三所中学建立了正式合作关系；大学生“预备讲师”队伍也发展到了八人。
教育展览会上，刘天金和李洁的分享引起了热烈反响。会后，多家投资机构表示愿意投资，帮助他们扩张规模。
“你怎么看？”晚上，两人站在窗户旁上，望着平湖的夜景，刘天金问道。
李洁沉思片刻：“扩张是必然的，但不能盲目。教育的本质是质量，不是规模。我想我们应该先巩固现有成果，打磨教学模式，培养更多优秀教师。”
刘天金点头：“我完全同意。接下来，我打算开发在线课程，扩大服务范围；建立奖学金制度，奖励进步显着的学生；与高校合作，为大学生提供更多教学实践机会...”
李洁微笑着听刘天金畅谈未来计划，月光洒在两人身上，勾勒出明亮轮廓。
只要坚持创新、真诚待人、质量至上，就能在激烈的市场竞争中立于不败之地。