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房玄龄、杜如晦、戴胄等人听着李恪条分缕析的解释,却是沉吟不语。

殿下说得确实在理!

顺势而动的顺畅。

排版校对的便捷。

计算核数的清晰。

每一条确实都切中要害,让人无从反驳。

但……

房玄龄抚须沉吟片刻,终是苦笑一声,道出了众人心中共同的顾虑:

“殿下所言,老臣细思之下,确实有理。”

“这般横排书写,于阅读效率、于印制便捷,确有其长处。只是……”

房玄龄顿了顿,语气中却是带着几分无奈:

“只是这千年积习,士人早已习惯了自上而下、自右而左的书写阅读之法。”

“骤然更易,恐如愚公移山,精卫填海。”

“只怕……只怕不易被天下士林接纳啊!”

他这话说得委婉,却点出了最现实的问题:

习惯的力量是巨大的,尤其文人墨客对待文字的传统,更是根深蒂固。

贸然改变,必然引来无与伦比的非议与阻力。

戴胄、萧瑀等人也微微颔首,面露忧色,显然是赞同房玄龄的判断。

习惯!

传统!

是最难改变的!

学过物理的都知道,质量越大,惯性越大。

千年积累下的习惯,携带的惯性,又是何等巨大?岂是轻易能改变的?

李恪闻言,脸上却不见丝毫沮丧或急切:

“无妨!”

“新事物的出现,必定要经历一个过程!”

“如同幼苗破土,需耐得住寂寞,经得起风雨,方能长成参天大树。”

“初始时,有人惊疑,有人观望,有人排斥,有人诽谤……皆是常情。”

说到这里,李恪话锋一转,带着强大的自信:

“然!”

“只要此法确有其利,能真正带来便利,能降低求学门槛,加速知识流通!”

“时间自会证明一切,认同者自会越来越多!”

“便如火炉、蜂窝煤,刚开始时谁人识得?如今却已成百姓日常所需。”

“故而!”

“孤并不急于求成,强令天下即刻更改。”

“只愿以《资治通鉴》为始,让世人慢慢体会这种书写方式的好处。”

“潜移默化,润物无声,温水煮青蛙,待水到渠成之日,变革自成。”

李恪这番话,既点明了变革的必然规律,又展现了足够的耐心与策略。

他相信实用主义的力量,相信真正好的东西,终将被时间所接纳。

李世民听得连连点头,眼中赞赏之色愈浓。

他喜欢儿子这份既有破旧立新的锐气,又有等待时机的沉稳,这才是成大事者,应该有的气度。

房玄龄等人闻言,心中的忧虑也稍稍缓解。

太子殿下并非一味强横,而是有理有据,更有长远的布局与耐心。

那就可以了!

其他的交给时间吧。

“恪儿说得好!”

李世民面露赞赏,随即又问出了另一个问题:

“恪儿,这些……豆点、圆圈之类的奇怪符号,又是何物?有何妙用?”

房玄龄、杜如晦等人闻言,也不由将目光重新聚焦到书页上那些符号上。

显然,这些符号与横排书写一样,是另一个他们无法理解的新奇之处。

李恪拿起书,指着其中一段文字,解释道:

“父皇,诸位叔伯,此物名为‘标点符号’。”

“发明其缘由,正源于我华夏自古以来的另一处不便:句读(dou)之难。”

“句读之难?”

李世民一怔。

“对!句读之难!”

李恪道:“自古文章不断句,全凭读者自行揣摩文意,判断停顿之处!”

“此谓之句读!”

“然!”

“同一段文字,不同的人,因学识、见解不同,句读之处常有差异!”

“轻则影响理解,重则可能曲解文意,甚至得出截然相反的结论!”

“譬如《论语》:民可使由之不可使知之一句。”

“若断为……民可使由之,不可使知之!”

“则意为百姓可驱使,不可使其知缘由!”

“若断为……民可,使由之;不可,使知之!”

“则意为百姓认可,则让其行事;不认可,则需教育使其明白。”

“同一句话,然二者含义,却是天差地别!”

这个例子可谓通俗易懂,让在场众人,尤其是房玄龄这等饱学之士,立刻深有感触地点头。

他们深知句读不同,导致的理解偏差,实在是学术探讨,乃至政令解读中经常遇到的难题。

见众人已被引起重视,李恪这才引入正题:

“故而!儿臣思索,若能有一套约定俗成的符号,预先标记于文中!”

“明确指示何处该停顿,何处为一句之终结,何处为疑问,何处表感叹!”

“如此一来,文章的语气、结构、层次、意思……岂非一目了然?”

说到这里,李恪指着书中的符号解释道:

“譬如这逗号!”

“用于句中一般性停顿,分隔并列之词句!”

“这句号,用于陈述句末,表示一句话的结束!”

“这问号,用于疑问句末;这感叹号,用于抒发强烈感情……此外还有引号、括号等,各有其用。”

李恪微笑道:“引入此套标点符号,其利有三!”

“其一,定分止争,使文意明确,避免因句读不同而产生的误解与歧义!”

“其二,大大降低阅读门槛,即便初学之人,亦能依符号指引,较为顺畅地通读文章,理解文意!”

“其三,提升阅读速度与准确性,读者无需再费心费力于断句之上,可更专注于文章内容本身。”

李恪的解释,由问题入手,引出解决方案。

再阐明具体效用,层层递进,清晰明了。

李世民听得目光越来越亮,连连点头。

房玄龄、杜如晦等人更是抚掌惊叹:

“妙啊!殿下此法,真乃发前人未发之覆!”

“若真能在我大唐推行开来,于教化、于治学、于政令,皆有大功!”

“以往读书,尤其古奥经文,常常耗费大量心神于断句,若有此等符号指引,不啻于暗夜得灯啊!”

他们这些读书人,最能体会其中甘苦。

此刻听闻标点符号之妙用,顿觉眼前打开了一扇新的大门,之前的疑虑尽数化为叹服与期待。

这标点符号看似微小,然其意义绝对巨大!

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