持续的低气压几乎要让初三（一）班的所有人都感到窒息。就在这沉闷得快要凝固的空气里，几股微弱却坚定的逆流，开始悄然涌动。
转机首先来自一个意想不到的人——倪。
那天体育课，进行八百米耐力跑。或许是连日来的精神压力导致身体虚弱，予 在最后冲刺阶段，脚步一个踉跄，重重摔倒在跑道上，膝盖和手肘瞬间擦破，渗出血珠。
周围瞬间安静了一下，许多目光投来，带着惊讶、同情，或许还有一丝看客般的探究，但一时间竟没有人上前。
就在这时，一个高大的身影快步穿过人群，在予身边蹲了下来。是 倪。
他没有说话，眉头微蹙，仔细查看了一下予膝盖上的伤口。然后，他做出了一个让所有人都意想不到的举动——他转过身，背对着予，沉声道：“上来，我背你去医务室。”
予愣住了，周围的人也全都愣住了。倪，这个肖伟最忠实的执行者，这个沉默寡言、几乎从不与“反抗者”阵营有非必要接触的人，竟然在众目睽睽之下，要对予施以援手？
予看着倪宽阔却沉默的背影，犹豫了一下。膝盖传来的刺痛和阵阵眩晕感让她无法逞强。她最终低声道：“……谢谢。”然后，小心翼翼地趴到了倪的背上。
倪稳稳地站起身，背着予，穿过鸦雀无声的人群，径直向医务室走去。他的步伐依旧沉稳，肌肉贲张的手臂托着予，避开了她受伤的部位。阳光照在他汗湿的古铜色皮肤上，也照在予苍白却带着复杂神色的脸上。
这一幕，像一颗投入死水的石子，在许多人心中荡开了涟漪。章 看着倪的背影，眼神里的敌意第一次出现了明显的动摇。智 则若有所悟，他似乎又看到了倪那冰冷外壳下，一闪而过的、属于“人”的温度。
第二个转机，发生在数学课上。
钟铃 老师讲解一道复杂的代数题，涉及多个变量的讨论。当她列出第三种情况时，一直沉默的 丁 突然举起了手。
她的声音不大，还带着些微的颤抖，但异常清晰：“钟老师，我认为第二种情况和第三种情况可以合并，用一个带参数的通用表达式概括，这样更简洁，逻辑也更清晰。”
全班再次安静下来。所有人都知道丁和予最近的事，此刻丁主动发言，而且是在她并不算最顶尖的数学课上，显得格外突兀。
钟铃老师也有些意外，她审视了一下丁的提议，在黑板上演算起来。几分钟后，她抬起头，点了点头：“丁同学的建议很好，这种方法确实更优化。”
丁没有看任何人，尤其是没有看予的方向。她只是默默地坐下了，放在课桌下的手紧紧攥着，指节发白。但她的这一次发言，像是一种无声的宣告——她并非彻底沉沦，她依旧在思考，在试图用自己的方式，从那种窒息的压力中探出头来，呼吸一口属于“自己”的空气。
予听到了丁的声音，她的背脊几不可查地挺直了一些。她没有回头，但一直紧绷的下颌线条，似乎柔和了微不可察的一毫米。
第三个信号，则更加隐晦。
午休时，智 在自己的铅笔盒里，发现了一张折叠得很小的纸条。他警惕地看了看四周，然后悄悄打开。上面没有署名，只有一行打印出来的、毫无特征的宋体字：
“流言始于杰，扩散节点：焉、聂。动机：转移视线（杰自身麻烦），及…无聊。”
智的心脏猛地一跳。这信息的精准度，以及这种传递方式……他几乎立刻想到了那个观察着摄像头、能够洞悉数据流向的“三角”联盟，尤其是 何！
这纸条没有提供解决方案，但它指出了靶心。知道了源头和关键传播者，就意味着反击有了明确的方向，而不是像之前一样，对着一片模糊的阴影胡乱挥拳。
放学后，当 予 一瘸一拐地走出校门时，她发现 丁 正站在街角的梧桐树下，似乎是在等人。当丁看到予出来时，她像是受惊般立刻移开了视线，假装在看路边的橱窗，但她的脚却没有移动。
予停下脚步，看着丁那故作镇定却难掩紧张的侧影。夕阳将两人的影子拉长，在铺满落叶的人行道上，几乎要触碰到一起。
空气依旧凝滞，流言的寒意尚未散去。但倪出乎意料的援手，丁在课堂上的微弱发声，以及那张指向源头的匿名纸条……这些都像是浑浊水域中突然出现的几尾逆流而上的鱼，虽然力量微小，却搅动了死水，带来了氧气，也带来了打破僵局的、最初的一丝希望。
冰层，似乎终于开始松动了。