学校的旧食堂里很是热闹，学生们涌动着，有排队取餐的，有边吃边聊天的，有吃完坐着等人的，进进出出。
为了节省时间，在物理考试开考前还能复习一会，张宇和李娟在食堂里快速的吃着早点，不一会的功夫，他俩吃完早点回到教室去了，继续复习了一会，上课铃就响了。
上午七点五十八分，监考老师走进了他们教室，这是他们期待已久的物理考试，也是本次考试的最后一门考试了。
监考老师拿着一摞试卷走进教室，教室里瞬间安静下来，原本小声说话的同学都立刻坐直了身子，收拾好了课桌桌面上的书本、笔记本、物理资料等，大家拿出笔、橡皮和草稿纸，做好了考试前的准备。
因为只有一百分钟的考试时间，监考老师进来后没有啰嗦，立即把试卷分发了下去。
试卷被老师分成了几份，给第一排同学，让往后传发，在发试卷的时候，老师说了几句话，“大家仔细审题，认真答题，这题对于你们而言，只要细心作答，不是问题。”老师知道，对于张宇这个班，不需要过多强调纪律，只是提醒沉着冷静，仔细认真就行。
很快试卷发下来后，张宇先快速浏览了一遍题目，忐忑的心里瞬间松了一口气，这次考试的内容难易适中，没有偏题、怪题，大部分都是平时老师反复强调过的重点和他与李娟假期在家里复习时做过的题型，而涉及的高二的内容，是他和李娟暑假在家里自学时学过而且自学时做过的题型，比如牛顿运动定律、机械能守恒、电场和磁场的基础应用，只有最后一道大题稍微有点难度，但也是基于课本例题的延伸。
于张宇而言，物理试卷难易无所谓。因为他做过的题多，见过的题型也多，再难的题他都有信心做出来，只是做题时间长短的问题。但是他担心李娟，因为李娟很在乎这次考试，如果李娟考不好就有可能分不到一班，而分不到一班李娟就会难过，他看到李娟难过会心疼，心里也会很难受。
快速的看了一遍整张试卷的题型后，张宇自顾自的笑了，李娟的物理知识学的也很扎实，所以这次的物理考试对于李娟来说做起来也很轻松。
张宇看了一遍试卷后，抬头看了一眼身边的李娟，发现她也刚好抬起头，两人对视了一眼，都从对方眼里看到了“还好，不难”的安心，然后又低下头，开始认真答题。
不止是他们俩，这个教室的其他同学也都非等闲之辈，都是学校从全县的所有学生中招来的精英，也是全级精英汇聚的地方，全部都是全级排名前五十名的。
就在张宇和李娟开始答题时，教室里其他同学也都迅速进入了状态：前排的同学陈晖和前排斜侧的刘洋洋身子坐得笔直，眼睛紧紧盯着试卷，手里的笔不停在草稿纸上写着；后排的同学也没有丝毫松懈，后门处坐的高小波皱着眉思考，左侧考窗子跟前坐的宋亚轩也在快速的演算着，整个教室里只有笔尖划过试卷和草稿纸的“沙沙”声，偶尔有同学翻动试卷的轻微声响，除此之外，安静得能听到自己的呼吸声。
张宇拿着笔，先从选择题开始做，遇到简单的题，很快就能选出答案；遇到需要计算的题，就认真的在草稿纸上画图、列公式，一步一步演算，确认结果没问题后，才小心翼翼地把答案填到答题卡上。
李娟的速度比张宇稍慢一点，但也很稳，她习惯把每道题的步骤写得很清楚，草稿纸上密密麻麻的都是公式和计算过程，写得工整又整齐，每算完一道题，都会稍微停顿一下，检查一遍再往下做。
负责这次物理考试的监考老师，正是张宇和李娟这学期的物理任课老师，他和班主任一样也姓王。
王老师大概四十岁左右，头发梳理得很整齐，总是穿着简单的衬衫和西裤，脸上很少有严厉的表情，平时上课的时候，不管学生问多么基础的问题，他都会耐心地讲解，甚至有时候学生会因为一道题反复问好几遍，他也不会不耐烦，反而会换不同的角度解释，直到学生听懂为止。
就像上次张宇因为“洛伦兹力”的方向判断总出错，下课拦住王老师问，王老师没有直接说答案，而是拿了个小磁铁和一根导线，在办公室里给张宇做了个简单的小实验，让他直观地看到力的方向，再结合左手定则讲解，张宇一下子就明白了。
这种温和又耐心的态度，让王老师在学生里格外有亲和力，大家都觉得他为人慈善，平时在校园里遇到，不管是成绩好的还是成绩一般的学生，都会主动跟他打招呼。但即便如此，王老师身上却总带着一种说不出的威严——不是那种靠严厉和批评建立起来的压迫感，而是一种让学生不自觉就会尊重的气场。
比如上课的时候，只要王老师走进教室，原本吵闹的教室会瞬间安静下来，不是因为害怕，而是因为大家从心里尊重他，不想在他的课上捣乱；考试的时候，王老师不会像其他监考老师那样来回走动、盯着学生的试卷看，只是找个角落的椅子坐下，手里拿着一本书，却不怎么看，只是安静地坐着，可学生们却不会有任何作弊的念头，因为大家知道，王老师信任他们，而这份信任，比任何严厉的监督都更让人不敢懈怠。后来学生们私下里聊起这种威严，都说“不是怕王老师，是觉得不能让王老师失望”，说到底，这份威严的底色，还是学生们对他发自内心的尊重。
因为题目难易适中，又都是平时复习过的内容，同学们做题的状态都很好，每个人都全神贯注，完全没注意到时间的流逝。
张宇把最后一道大题的最后一个小问演算完，在答题卡上写下答案后，才抬手看了一眼手表——距离交卷居然只剩下十分钟了。他有点惊讶，因为刚才做题的时候，只觉得思路顺畅，一点都没感觉到时间过得这么快。
张宇侧过头看了一眼李娟，发现她也刚好放下笔，正拿着试卷和答题卡，逐题对照着检查。
教室里的氛围和刚才相比，多了一丝紧张——有的同学还在埋头赶最后几道题，笔尖划纸的速度明显变快了；已经做完的同学，都在认真检查，有的拿着橡皮，随时准备修改写错的答案；还有的同学皱着眉，盯着某道题反复看，像是在确认自己的思路有没有问题。
张宇深吸了口气，也开始认真检查：他先从答题卡的选择题开始，对照着试卷上的题目，一道一道看答案有没有填错位置，毕竟之前有同学因为涂错题号丢过分，他可不想犯这种低级错误；然后是填空题，检查单位有没有写错，数字有没有算错；最后是大题，看着草稿纸上的步骤，核对答题卡上的公式和计算结果，尤其是最后那道难题，他算了两遍，确认结果一致，才放下心来。
李娟的检查比张宇更细致，她甚至把选择题的每个选项都重新分析了一遍，确保自己不是蒙对的，填空题里的每一个物理量符号都仔细看，生怕写漏了下标——她平时就有点“较真”，做题的时候总怕因为细节出错，现在检查起来，更是一点都不马虎。
随着监考老师“还有五分钟交卷”的提醒声响起，教室里的紧张感达到了顶峰，没做完的同学加快了速度，笔尖几乎要在纸上“飞”起来；做完检查的同学，也最后扫了一眼答题卡，确认没有遗漏。
五分钟后，“叮铃铃”的下课铃响了，监考老师收起试卷和答题卡，宣布考试结束。
教室里瞬间热闹起来，同学们纷纷放下笔，伸着懒腰，互相讨论着刚才的考题——“最后一道大题你算的是多少？”“选择题第三题是不是选b？”“我填空题最后一个单位写错了，完了完了”——叽叽喳喳的声音充满了教室。
张宇和李娟也松了口气，李娟揉了揉有点酸的肩膀，笑着对张宇说：“终于考完了，感觉还不错。”
张宇点点头，心里也轻松了不少——这次物理考试是他们这一轮考试的最后一门，上午这门考完，就意味着整个考试彻底结束了，接下来就是分班，然后全面进入正常的高二第一学期的上课模式了，不用再每天抱着书本复习考试的内容，不用再担心第二天的考试，只需要安安心心地等待成绩出来就行。
同学们的讨论还在继续，有人开心，有人有点小失落，但更多的是一种“解放了”的轻松——毕竟连续考了一天半，而且从早上到晚上不间断的，大家都有点累，现在终于可以暂时放松一下了。
这次考试不只是一次普通的考试，还有一个重要的目的——因为文理分班后，把所有的学生不但分成文理班，而且按照分数排名分重点班和普通班，而重点班也分快慢班。
按照学校的规定，高一下学期结束后，会根据学生的意愿和考试成绩，正式分文科班和理科班，而这次考试的成绩，会和上学期的期末考试成绩一起，作为分班的重要依据。因为之前同学们已经填过文理意向表，所选的学科早就定了下来——喜欢理化生的选了理科，偏爱史地政的选了文科，大家心里都有了大致的方向，就等着成绩出来，确定自己能分到哪个班。
考试一结束，学校领导就立刻开了个短会商议后续安排，核心就一个：不能耽搁时间了。现在已经开学第三天了，还没有正式开课，尽快分班后还要安排新班级的课程、选班委、调整座位，所以必须尽快把成绩算出来，把班级分好。最后商议决定：先按照考试分的教室，把新班级要用的课本先发下去——理科班发语文、数学、英语、物理、化学、生物的新书，文科班发语文、数学、英语、历史、地理、政治的新书，让同学们先熟悉一下新课本；然后所有的老师们放弃中午的休息时间，全体加班，一起把这次考试的成绩赶出来，争取下午就能出分班结果。
消息传到各个班级，同学们都很兴奋——既能提前拿到新书，又能快点知道分班结果，不用在焦虑中等太久。
很快，每个班学校安排负责发书的老师就叫着班上的学生推着装满课本的小推车到了各自班级门口。同学们立刻围了过去，按照班级人数，几个男生主动帮忙把一摞摞新书搬到教室里。
理科班的物理书是深蓝色封面，化学书是绿色封面，生物书是黄色封面，一摞摞堆在讲台上，看着特别整齐；文科班的历史书是暗红色封面，地理书是蓝色封面，政治书是红色封面，堆在一起色彩鲜明。
搬完书后，考试安排了第一排的学生们负责一人分发一科的书本，按照大家座位的顺序一本一本、一科一科的把书发到每一个学生的手里。
在大家都拿到高二第一学期的新课本之后，负责发书的考试继续负责着班级的纪律，让学生们在教室里，按照本学期正常的作息时间上下课，只是正常上课期间让大家自学。
高中学生不像九年义务教育的学生，选择上高中的都是有目标有理想的，所以大家都很自觉。
经过半早上一中午的努力，中午一点半的时候，教务处终于统计好了成绩，而且分好了班级。教务处的老师把分班表分别张贴在三楼四楼两侧的楼梯口和男女生宿舍的楼下广告栏里。
雨过天晴，太阳照射着一中校园，整个校园欢声一片。
张宇听到吵闹声，一问才知道是因为分班出来了，随即走到宿舍楼的一楼，叫来了李娟，一起看分班情况，李娟看到后激动的把张宇从胳膊上抓了一把，痛的张宇眼泪都差点掉下来了。
“我终于实现了目标，我们俩分到一个班了，而且我名次成了十一名。”李娟激动的说道。
“恭喜啊！”张宇呲着牙说道。
“你不高兴吗？”李娟问道。
“我很高兴啊！”张宇答道。
“那你怎么看起来很痛苦，怎么不笑啊！”李娟问道。
“我高兴，但我更痛。”张宇哭笑不得的说道。
“嗷嗷，人家不是太兴奋了嘛，下回注意点啊！”李娟笑着说道，“你可以啊，第一名了，这个宋亚轩和陈晖是你宿舍那两个吗？”
“嗯嗯，是啊。”张宇说道。
“辩一三雄，我终于知道啥意思了。”李娟笑着说道。
“别听王浩瞎说，那就是那小子瞎编的。”张宇说道。
“一、二、三，按照你们班的王浩说的，只是次序发生了变化。”李娟说道。
“别胡说了。”张宇阻拦着说道。
辩一三雄的来历，原来是王浩跟李娟吹牛时说的，那是上学期期末考试前三天，张宇和李娟去食堂吃饭，碰到了王浩，王浩自来熟，跟李娟聊天，聊到宿舍的情况，就吹嘘称自己宿舍可是有辩一三雄，指的就是张宇、陈晖、宋亚轩三人，因为三人都是全级前五的名次，班上前三名。
看完成绩后，张宇和李娟边说边笑着朝自己的班级走去，两人去找两个相连的座位，如果不发生意外，张宇和李娟以后就可以做两年的同桌了。
原来，青春的岁月里，有欢声笑语，也时长伴有灿烂与辉煌。